哈佛大学发布了一篇名为“Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions”的研究报告，明确表明美国大学录取条件政策的改变，这一报告的发表，不仅引来众多高校和家长的高度关注，同时也获得众多名校的署名支持。
Turning the Tide 提出录取政策的三大改变
- 提倡对他人、社区服务、公众利益更有意义的贡献。
- 在大学录取过程中，评估学生的人生三观和对他人的贡献，这里的他人包括跨种族、文 化、阶层的家庭和社区。
- 重新定义 “成就” 一词：既可以对那些来自贫困家庭的学生申请人一视同仁，更可以减少那些来自中产阶级以上家庭的学生申请人的无穷尽学业压力 。
对于改变，我们应该怎样做?
- 参加有意义的可持续的社区服务，尤其是干家务活和为了维持家里生计去打工.
- 和其他人一起，解决本社区的难题。3发自内心的、有意义地和不同阶层、文化、背景的社区之间的互动。4参加能更加令学生们建立个人责任感和感恩的态度的活动。这些社区服务，不在于服务的地点和对象，也不在于学生是否为该社区服务活动的领导，重要的是发自内心、持久、有真实意义。
对于课外活动，该如何评估?
- 这个申请人为他/她自己的家庭，做了什么贡献。
- 这个申请人日常的言行举止里透出地对他人的关怀和贡献，比那些安排好的社区活动更重要。
Turning the Tide 给招生官的建议
- 注重课外活动的质量，而非数量。
- 放松对那些过度用 AP/IB 成绩来表明实力的申请人的注意力。
- 明确告诉家长、学生和高中的升学顾问：任何过度包装、精心制作的申请材料，将会让申请人玩火自焚，遭到拒绝。
- 不要求 SAT / ACT 考试成绩;即使要求，也只允许学生最多考两次;并且明确告诉学生，这两个考试成绩的高低，对他们的录取结果没有直接影响。
- 帮助学生和家长，重新审视和寻找适合自己孩子的 “好” 大学，而不是全民万众一心只盯着那几个所谓的好大学。
