我的基本情况
我的SAT是在2017年1月开始备考的（托福是85+），是在该年8月分手的，我的目标分数是1450分，最终成绩是1490分（阅读320，语法370，数学800）。
我总共考了两次SAT，第一次是2017年5月6日，第二次是2017年8月26日。这两次的考试我基本都是两个月的备考时间。第一次只考了1300分，有学习不太认真的原因，也有备考策略的原因。所以在为8月SAT备考过程中，我改变了自己的备考方法，最后考了1490分。
备考计划详解
第一个月
在第一个月的备考中，我的重点是放在打基础的，每天都要坚持背单词。每两天是做一套阅读的，语法和数学交替练习1-2套。下图是我的学习计划。
在第一个月中使用到的书：
《SAT核心词汇考法精析》
可汗阅读75篇
DIY拼组而成的官方题
含北美亚太阅读考题（从2016年3月到2017年5月的基本都有）
四套 OG（新OG里有4套是真题）
可汗语法75套
数学专项练习
第二个月
在第二个月的备考中，我的重点是放在总结上的，不只是一味地刷题，还加上了总结刷过的题目。不过这个样子的话其实计划一般会有很大的变动，我计划要做的题一般都不会改动，只是会改动时间，以下图为例，我可能在8.14号一篇语法都不会做，我把所有的时间都拿来做数学，并且把15号的数学也提前到14号完成；而我在15号这一天把14号的语法补做了。一般来说，我计划中的阅读和词汇不会变动。
在第二个月中使用的资料：
《SAT核心词汇考法精析》
DIY的官方题
含北美亚太阅读考题（从2016年3月到2017年5月的基本都有）
四套 OG（新OG里有4套是真题）
语法专项练习
打印的一堆语法和数学真题
词汇书
这是基础中的基础，所以我想要放到第一点来说。在备考阅读的过程中，我背的单词都是来自于《SAT核心词汇考法精析》（里面的单词在SAT的真题里出现的频率还是比较高的）。
这本书对我的帮助很大，里面会有每个单词的意思，有中文的也有英文的解释，并且还有例句，这样可以很好的帮助我理解这个单词在文中可能表达出来的意思。此外，大部分单词的意思都不止一个，这本书里面包含的意思相对比较全面。多记几个单词的解释不会让我误解文章的主要意思，因为有的时候一个单词它所表达的两个意思可能是完全相反的（比如 ravel，可以是解开，也可以是缠结）。
更重要的是，这本书里面居然有单词难度的分类！有三个分类：Basic，Core和Tough。虽然书上说Basic都是托福相对难的单词，但是我想说有的单词我在托福里真的没有见过。Core类型里的单词就是SAT里比较难的单词了，但是这些单词并不偏，出现的频率还是比较高的。Tough类型里的单词当然会更难。每个难度分类里都会有10-20多个List，每个List里差不多会有100个单词，单词的排列是按字母来的。
单词书使用方法
我背这本书是 basic类型的每天2-3个list，复习的时候是每天4个list；core类型的是每天1个list，复习的时候每天2个list。我两个月的时间这本书背了差不多有3遍，每天差不多需要60-120分钟的时间背单词。
此外，背单词可能对这个单词的意思理解还不够全面，那么平时在写作文的时候可以下意识的使用这些单词从而达到巩固的作用。（尽力而为吧，不过但凡是有那么一两个自己在作文中用过的单词都是会对自己的阅读有好的影响的。）对我的这个分数来说，熟记Core里的所有单词其实已经是很足够的了，但是如果还想冲更高分当然熟记Tough 会更好。
来自练习册的单词
阅读词汇题
做词汇题的重点是结合文章的意思，主要是要注意原文的主旨。如果直接把单词或词组翻译成中文（托福做词汇题的方法）基本是不能做对的，主要还是注意作者想要表达的意思在换了一个单词之后会不会改变。
阅读中的 Words in Context 这一项是真的重要，一套里面基本会有5道“词汇题”。（你不在意的话，不过也就四五十分吧）
语法词汇题
个人觉得主要靠翻译，只要背过这个英语单词，不管是同音异形词还是文体风格的词，只要翻译成中文放在原文中不奇怪基本就没有问题。对于那些意思差不多的单词也是主要靠翻译，这个时候考验的就是对单词的中文意思到底背得细不细，到底有没有理解这个英文单词。
Eg. 《可汗语法75篇》里的 Argument Level 2 的 Practice 3 “Health Outlook for Male Nurses” 第五题词汇题，其中 Nightingale 是指南丁格尔（护理事业的创始人）原文的意思是南丁格尔把护理专业的地位提高到了受人尊敬的职业，所以答案的中文翻译应该是“抬高（地位）”。而 inflating 是 blow up，price increase 或者exaggerate的意思；rising 是 stand up或者increase in numbe这种在视觉或者数字上明显增加的上升，不是抽象的地位上升；inciting 是指 encourage to fight，和上升没有什么关系。所以一定是 elevating，意思是 move something o a more important level。
强烈建议把意思差不多，样子差不多，读音差不多的等等单词（自己容易记混淆，记错的单词）单独收集出来作区分。
阅读
阅读备考需要的资料已经在备考计划中提到了，下面我就说一下我练题和总结的方法。
第一个月
第一，尽量记时练习（对于第一次备考的童鞋们，我建议超出10-15分钟），做题过程中把不确定和不会的题目标记出来，建议用荧光笔，不确定的用黄色，不会的用红色。
第二，把勾画出来的题再做一遍，如果可以确定答案，那么就不可以在做个标记；如果没有办法确定，那就先不管它了，做完这一步就开始对答案。
第三，通读全文，勾画不认识的单词，查单词并且记在单词本上。
第四，精读全文，划分结构并且总结每个部分的意思，找出每个选项对应的段落，找一找出题规律（尽力而为）；并且改错题，把还是不会的题标记出来（建议用橙色的荧光笔圈出来）然后问老师。
如果每一篇文章都这样处理，除去做题的时间，基本每篇需要花半个小时的时间。
第二个月
在第二个月的备考中，我只有在模考的时候才会一套一套地练习阅读。在平时的练习中，我会分类型练习，总共有 双篇类，单篇类，小说类，图表类 这四种类型，总结不同类型的出题方式，比如图表类的文章最后三道题基本和图表有关。不只是出题方式，还可以总结出文章类型，比如16年0G1的第二篇文章Money Can't Buy Love是从一个实验一个调查中的出结论的，而16年0G1的第三篇文章Genetical Implicationsof the Structure of Deoxyribonucleic Acid是根据研究和其他的证据来“推理”DNA的结构。通过分析文章的结构就可以总结出这样的文章类型。
复习
在一天的练习结束后，总的看一看用红色荧光笔标记出来了的题目，每周至少要把这一周的重点题目重做一遍，看一看原因。而且，那些不会的题目一定要在课上问老师，一定一定要问！
