据《澳大利亚人报》报道，澳大利亚大学联盟(Universities Australia)对英语水平是否有必要成为学生入学时的标准提出质疑。按照新草案的标准，大学不得接纳缺乏必要的学术准备和技能的学生，其中有脚注补充称这一技能包括英语水平。该协会向起草草案的小组领导罗伯森(Alan Robson)表示，他们怀疑是否有必要将英语水平归于一般的学术准备。
不过，并不是所有人对此持同样的态度。澳学术语言学习协会(Association for Academic Language and Learning)的专家则对新草案将英语水平贬至脚注地步提出批评。该协会代表那些帮助英语有困难的学生的员工，它敦促罗伯森，在新草案标准中更加清楚 且详细地标明所需英语水平。该协会称其担忧新标准中英语水平被降级的程度。
该协会称，莫纳什大学(Monash University)的比勒尔(Bob Birrell)2006年曾进行过一次具有里程碑意义的研究。该研究显示，超过三分之一的澳大利亚大学的国际学生以及寻求永居的移民没有足够的英语水平。协会称，新草案仅在入学时对英语做出要求，这“暗示英语水平仅仅在入学时重要，高等教育提供者在学生的学习过程中或在学业完成时没有更进一步的义务开发以及评估学生的英语水平”。
学术语言学习协会称，如果学生要完成学业和找到工作，英语水平很重要。“将英语水平要求从草案标准中移除可能对大学监督及提升学生的英语水平带来很大影响。”
