国际生源锐减与拨款收缩双重承压，行政体系成为预算危机的第一道 "止血点"
又一轮裁员潮正席卷美国高等教育界。从坐拥巨额捐赠的常春藤名校，到依赖州府拨款的公立旗舰大学，一张不断拉长的减员名单勾勒出行业性财务紧张的轮廓。
犹他大学交出了当前已知规模最大的方案。校方在名为 "现代化" 的内部重组计划中提出，到明年夏季前，运营团队最多将减少 855 个职位，即便按保守口径执行，也会裁撤 285 个，占全校非教职员工总数（约 5700 人）的 5% 至 15%。
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明尼苏达大学的动作同样受到关注。校长丽贝卡・坎宁安 9 月下旬宣布，计划两年内压缩 2.25 亿美元开支，摊到各院系和部门，削减幅度统一落在 12% 至 15% 之间。裁员进程自 10 月初启动，校方工会对此表达了强烈不满，措辞相当直白 ——"痛心且震惊"。
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而哈佛大学的举动最具象征意味：作为全美最富有的学府，它同样没能躲过这一轮冲击。这个夏天，哈佛文理学院（FAS）在系统性重组中削减了 165 个行政类职位，约占参与重组部门岗位的一成；另有两成四的员工被重新安排到新的或调整后的岗位。据校报披露，此举每年可为学院省下约 2000 万美元开支，用以应对总额高达 3.5 亿美元的结构性赤字。
名单仍在不断扩充：马里兰大学解聘 84 人；约翰霍普金斯大学裁掉 110 名员工并冻结招聘，此前一年内已削减逾 2200 个岗位；The New School 等私立院校也宣布裁员或暂缓补员。
一个清晰的共性是：这轮减员的矛头，几乎全部指向行政、宣传、后勤等非教学序列，而教授与科研人员暂未出现在名单之上。
01
生源红利消退与公共拨款回落
美国高校的财务困境并非一朝一夕形成，而是长期结构性问题在当前的集中释放。拆解来看，压力主要来自两个方向。
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国际学生生源的大幅萎缩，是首当其冲的变量。
国际学生往往承担全额学费，历来是美国高校稳定且丰厚的现金流来源。然而，随着签证政策趋严、地缘环境波动，以及加拿大、英国、欧洲等市场加速分流，赴美留学热度明显降温。
据国际教育工作者协会（NAFSA）与合作机构的最新测算，2026 年秋季全美高校国际学生入学人数或减少约 11.1 万人，对经济的直接拖累最高可达 34 亿美元，同时波及约 4 万个美国本土岗位。
Common App 平台的数据也印证了这一趋势：2025-26 申请季，国际新生申请量下滑一成，减少约 1.6 万人；
国际教育学会（IIE）的春季调查中，逾六成受访高校预计 2026-27 学年国际生规模将进一步收缩。
联邦与州两级公共拨款的收缩，则是压在公立大学身上的另一座大山。
明尼苏达州持续的财政赤字，直接压缩了州立系统的拨款空间，这正是该校 2.25 亿美元缺口的主要来源。
联邦层面同样寒意逼人：约翰霍普金斯大学校长透露，该校本年度获得的联邦科研经费较上年缩水 43%，获奖项数减少 28%，科研 "供血" 骤减直接拖垮了部分机构的正常运转
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当学费收入与政府拨款同时下滑，压缩开支便成为唯一的出路 —— 而在所有开支中，行政体系恰恰被认为最具 "瘦身" 弹性。
02
行政楼让位实验室，代价却一线承担
值得玩味的是，各校在裁员的同时，几乎不约而同地给出了同一套说辞：将资金从行政、市场等部门抽离，转投向教学与科研。
犹他大学称此举为 "现代化"，明尼苏达大学则强调要 "守护核心教学使命"。背后的逻辑相当直白 —— 校方普遍认为行政层级已过度臃肿，而教学与科研才是大学安身立命的根本。
03
行政机构的膨胀，确实是美国高校多年的沉疴。
数据可作注脚：2010 年至 2024 年间，全美高校行政与支持岗位的薪酬总额累计上涨 88%，而同期核心收入仅增长 57%、教学岗薪酬仅增长 54%，行政的扩张速度明显跑赢教学。
弗吉尼亚大学更是极端案例 ——2013 年至 2024 年间，行政人员增速约为教学人员的 4.5 倍，达到学生人数增速的 11 倍。
从整体结构看，如今美国高教领域每 1000 名学生对应约 86 名教学人员和 227 名非教学人员，真正走上讲台的仅占教职工总数不到三成。
然而，"削减行政" 的代价，往往落在那些直接面对学生的一线岗位上。
招生办公室、学生事务、国际学生服务、图书馆等机构首当其冲，而国际学生服务部门更是常常成为优先压缩的对象。这构成了一种吊诡的循环：国际生本就因政策收紧而流失，服务他们的窗口却进一步收窄。
岗位缩减的连锁反应并不难预见：申请季的等待时间可能被拉长，入学后的支持与关怀相应减少，图书馆排班、生涯规划、心理辅导等软性服务也面临压缩。对初来乍到的国际学生而言，本就陌生的环境又多了一层不确定性。
04
告别扩张，走向 "精打细算"
从公立旗舰校到藤校，从 855 人的犹他大学到 165 人的哈佛大学，这轮裁员潮的本质，是美国高等教育运行模式遭遇的一次集体性考验。
过去数十年，"规模扩张 — 学费上涨 — 行政扩容" 的增长循环，已经逼近了自身的天花板。
当国际生源红利消退、联邦与州拨款回落、公众对高学费的容忍度触顶，靠削减冗余来填补缺口，便成为最顺手的选项。
但必须清醒地看到，裁撤行政岗位只能暂时止血，无法根治收入结构失衡的痼疾 —— 一所大学真正的长远竞争力，仍取决于它能否在生源拓展、科研资助与政策环境中寻得新的增长支点。
更深层的诘问随之浮现：当 "保护核心教学使命" 成为统一话术，谁来评估行政裁撤的真实代价？当招生、学生事务、国际服务等一线环节被压缩，大学与学生 —— 这一最重要关系的主体 —— 之间的距离，是否会越拉越大？
这场波及全美的裁员潮，或许正是美国高等教育告别高速扩张时代、迈入 "精打细算" 周期的分水岭。而它留下的，不仅是等待再就业的数字，更是一道关于大学价值排序与财政可持续性的时代考题。
新闻来源：
https://www.thecrimson.com/article/2026/9/7/editorial-harvard-fas-cuts-faculty-reinvestment/
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