对于许多准备2026年秋季入学的申请者来说，今年的美国本科申请季带来了一个值得注意的变化：一些大学2025-2026学年招生周期在其补充申请文书中，对“多样性/身份/背景经历”等敏感内容的问题作出了调整。
与此同时，也有不少“竞争性强/申请者众多”的高校选择保留多形性文书题目，认为这是理解申请者“是谁”、以及申请者“将为校园带来什么”的重要窗口。
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部分高校删除多样性文书
1 华盛顿大学
华盛顿大学取消了一篇补充文书，该文书要求申请者描述个人背景与社区经历如何为校园的多样性做出贡献。
“在年度申请流程审核中，我们认为额外的文书对招生评审的价值有限，”华盛顿大学战略传播副主任大卫·雷伊表示。他发现，部分申请者（尤其是申请荣誉课程的学生）此前可能面临多达四篇文书题目，简化流程旨在减轻所有申请者的负担。
2 弗吉尼亚大学
2025-2026申请周期，弗吉尼亚大学也取消了多元化申请文书题目。校方称取消该题目旨在减轻申请负担，缓解围绕大学申请流程产生的压力和焦虑。
目前唯一保留的补充写作题目是针对申请护理学院（School of Nursing）的学生——该题目要求学生详细描述一段与医疗保健相关的经历或互动，这段经历或互动激发了他们对护理学院的兴趣。
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何为“多样性文书”？
所谓“多样性文书”，通常指美国大学在Common Application或本校申请系统中设置的补充文书题目，内容常围绕申请者的家庭背景、文化身份、成长经历、社区参与等，旨在考察学生如何从个人经验中形成独特视角，以及他们未来可能为校园带来的多元价值。
这类题目在过去十年间逐渐成为美国高校——尤其是重视校园多元化的精英大学——的标准配置。
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为何高校取消多样性文书？
许多学校将此解释为流程简化与题目轮换。校方表示，这样的调整旨在减轻申请者负担，并强调调整文书题目属于招生材料年度更新的常规环节，不一定意味着其核心招生理念发生转变。
然而，背后更关键的因素是法律风险。2023年，美国最高法院对“哈佛大学案”作出历史性判决，裁定高校在招生中考虑种族因素违宪。此后，许多大学试图通过“多样性文书”，让学生自主陈述身份背景，以间接了解其经历、维持校园多元。但到2025年，联邦层面进一步警示：若学校通过文书变相考量申请者的种族、族裔或其他受保护特征，可能触及法律风险。
在这样的背景下，部分高校选择取消或重新设计相关题目，实质是一次以“合规”为导向的策略调整，旨在规避潜在的法律争议与招生风险。
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这是否意味着补充文书正在过时？
并非如此！目前，依然还有相当数量的顶尖大学要求提交附加申请文书。通过对2025-2026申请季300所院校的题目审查显示，“学生身份将为学校带来何种贡献”的题目已连续两年最受欢迎。
值得一提的是，虽然有些大学取消多样性文书题目，但许多学生仍然希望写出关于他们身份认同的文章。
没有哪个学生愿意被简化成一个标签或一段经历。他们明白自己是复杂的个体，由多重身份、角色和人生时刻塑造而成。
许多替代原有多样性题目的新文书或改编题目，仍为学生提供了书写身份与经历的空间。学生如果愿意，仍然可以谈论自己的身份和经历。
值得关注的是，今年有两类新兴文书题目：其一是询问学生如何处理冲突；其二是让学生阐述对人工智能的理解与使用经历。这些变化反映出高校在文书设计中，正尝试从更多维度考察学生的思辨能力与时代适应性。
